La actual crisis sanitaria que azota al mundo, que lastimosamente ha cobrado tantas vidas y mantiene en estado de gravedad a miles, ha obligado a la activación de protocolos de higiene y seguridad, que sin lugar a dudas, han cambiado el estilo de vida en esta aldea global, afectando considerablemente los diferentes sectores de la economía.
Esta situación también ha dejado al descubierto las debilidades del sistema educativo de muchos países, incluyendo República Dominicana, en donde se ha evidenciado la falta de competencias digitales de docentes y estudiantes, pero no solo eso, la implementación de ´´clases virtuales´´ improvisadas por whatsapp, y el uso al vapor de plataformas como Google Classroom, entre otras, con un manejo a medias de los programas restantes de clases del año escolar 2019-2020, pues si bien es cierto que el sector público ofreció facilidades habilitando el portal ´´enlinea.mined.gob.do´´ y a pesar de haber anunciado el año pasado 650 mil notebooks a estudiantes de secundaria, computadoras a maestros y tablets a estudiantes de primaria, lo cierto es que no todos los estudiantes lograron tener acceso a este tipo de plataformas o formatos.
Imagen: Energepic.com (Pexels)
En el sector privado, por igual, no todos los colegios cuentan con un sistema de clases online, ajustado a los requerimientos del mercado educativo, pero sobre todo, no todos los docentes cuentan con las competencias para impartir docencia de forma virtual.
Pero algo de mucho mayor preocupación, es que no todos los estudiantes poseen una laptop, Tablet o siquiera un Smartphone, y entonces nos preguntamos ¿Acaso los centros educativos desconocen eso? Sería desde nuestro punto de vista, una de las principales interrogantes que deberían formularse quienes manejan el sector educativo de forma privada y pública.
Las autoridades de educación de R. D. enfrentan un gran reto en cuanto al inicio del año escolar 2020-2021, pues los altos picos de contagio del coronavirus Covid-19, han desatado múltiples opiniones sobre la seguridad sanitaria de docentes y alumnos, para asistir a las aulas.
Desde nuestra óptica, lo sano sería, postergar el inicio del año escolar, revisar las asignaciones del 4% contemplado para educación y durante el primer cuatrimestre, tanto educación pública, como el sector privado, iniciar un programa formativo a los docentes sobre e-learning, uso y manejo de plataformas de enseñanza virtual, mecanismos de evaluación en este nuevo ecosistema educativo, lo que fortalecería, las capacidades del docente, y a su vez este pueda transferir este conocimiento a los alumnos.
Oportuno que el Ministerio de Educación realice este análisis, pues nuestra realidad ante la pandemia, nos muestra un panorama complejo, y los padres no pretendemos exponer a nuestros hijos, pues si adultos no han podido cumplir con los protocolos de distanciamiento, ¿que garantiza que en recreo, educación física, nuestros hijos, no se expongan con sus compañeros?
Esperemos que esto cambie y podamos continuar avanzando por el bien de todos.
Autor:
TEOFILO RAFAEL GARCIA MATIAS
El autor es Mercadólogo, Docente Universitario
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